CTET CDP Mock test paper 011

निम्नलिखित में से कौन सा चरण , लॉरेंस कोहले वर्ग द्वारा दिए गए नैतिक विकास के सिद्धांत में शामिल नहीं है ?

विकास की किस अवस्था में बच्चे कल्पनाशीलता वाले खेल में सक्रिया रूप से भाग लेते हैं ?

कक्षा नियमन में विद्यार्थी की सहकारिता हेतु एक अध्यापक को क्या करना चाहिए ?

निम्न में से कौन सी विचारधारा बच्चों के अधिगम में अवरोधक है ?

रुचि को तीन पेंसिल दिखाई जाते हैं , वह देखती है कि पेंसिल A , पेंसिल B  से बड़ी है और पेंसिल B , पेंसिल C से बड़ी है ।  जब रुचि यह निष्कर्ष निकलती है कि A , C से बड़ी है , तो वह जीन पियाजे के किस संज्ञानात्मक विकास की विशेषता को दर्शाती है ?

निम्न में से कौन सा बाह्य अभिप्रेरण  का एक उदाहरण है ?

लेव व्यगोत्स्की ने अपनी सामाजिक संरचनावाद सिद्धांत में , निम्न में से किस विद्यार्थियों में अधिगम को सुसाध्य करने हेतु उपयुक्त बताया है ?

एक सृजनात्मक बालक में निम्न में से कौन से गुण मौजूद होंगे ?

1. अपसारी चिंतन
2. अभिसारी चिंतन
3. अमूर्त चिंतन की योग्यता
4. नवीन आमुख उत्पादन की योग्यता

एक दृष्टि बाधिता वाले विद्यार्थी के लिए निम्न में से कौन सी सामग्री लाभदायक नहीं होगी ?

निम्न में से कौन-सा एक संरचनावादी कक्षा का अभिलक्षण है ?

गुनजावैकल्या ( Dyscalculia) से जूझते छात्र के समावेशन हेतु निम्न में से क्या महत्वपूर्ण है ?

जीन पियाजे के संज्ञानात्मक विकास के सिद्धांत के अनुसार मूर्त  संक्रियात्मक चरण में बालक निम्न में से क्या कर पाने  के योग्य होता है ?

पाठ्यक्रम को जल्दी पूरा करने के लिए , एक शिक्षिका हमेशा अपनी पसंद के ही कुछ बच्चों से उत्तर पूछ लेती है शिक्षिका द्वारा किया गया यह  कार्य :

समकालीन विचारधाराओं के अनुसार , बाल विकास की प्रक्रिया -

विकास का __________ सिद्धांत बताता है कि गामक कौशलों का विकास शरीर के मध्य से आरंभ होकर शरीर के सिरों की औऱ बढ़ता है ।

एक बहुभाषीय कक्षा में शिक्षक को -

अधिगम अधिक सार्थक और प्रभावशाली होता है अगर वह मुख्यतः _________ हो ।

कथन (A) : कक्षा में मूल्यांकन के लिए शिक्षकों को विविध विधियों का प्रयोग करना चाहिए ।

तर्क (R) : एक कक्षा में बच्चों की सफलता और असफलता को केवल पेपर पेंसिल परीक्षा के द्वारा सही और पूर्ण रूप नहीं निर्धारित किया जा सकता है ।

किसी प्रगतिवादी कक्षा के बारे में एक अध्यापिका का क्या विश्वास होना चाहिए ?

निम्न में से कौन - सी बच्चों के समाजीकरण के द्वितीयक संस्थाएँ हैं ?

एक अध्यापिका अपनी कक्षा के लिए लेव व्यगोत्स्की के सामाजिक संरचनावादी सिद्धांतों पर आधारित शिक्षण - अधिगम प्रक्रिया तैयार करना चाहती है । उसे निम्न में से किसके  प्रयोग से बचना चाहिए ।

राष्ट्रीय शिक्षा नीति 2020 के अनुसार , शिक्षक को -

1. केवल पूर्व निर्धारित विषय वस्तु पर केंद्रित होना चाहिए ।
2. समस्या समाधान पर केंद्रित होना चाहिए ।
3. अधिगमकर्ताओं में समालोचनात्मक चिंतन का विकास करना चाहिए ।
4. अन्वेषण निर्धारित और खोज आधारित होना चाहिए

कथन (A) : भाषा शिक्षण के दौरान , एक अध्यापिका को लिखित सामग्री के साथ - साथ श्रवण पुस्तकें भी उपलब्ध करवानी चाहिए ।

तर्क (R) : प्रस्तुतीकरण के विविध विकल्प , विभिन्न अधिगमकर्ताओं की जरूरतों को पूरा कर पाते हैं । ( जैसा कि पठान विकारों से जूझते विद्यार्थी )

एक शिक्षक एक महीने की अवधि के अंतराल में विद्यार्थियों को निबंध लेखन के लिए कई ड्राफ्ट लिखने के लिए सहयोग देता है । यदि यह शिक्षक प्रत्येक विद्यार्थी के सभी ड्राफ्ट को ध्यान में रखता है और उन सभी ड्राफ्ट पर काम करने की प्रक्रिया को भी मान्यता देता है , तो इस प्रकार के मूल्यांकन को क्या कहेंगे ?

निम्नलिखित में से कौन सी तकनीक छात्रों में समस्या समाधान कौशलों के विकास हेतु प्रभावशाली नहीं है ?

किस विचारक ने इस बात को नकारा है की बुद्धि एकल इकाई है और कई पृथक स्वतंत्र बुद्धियों का सिद्धांत प्रतिपादित किया है ?

वह विकल्प चुनिए जो उन संदर्थो का सही चुनाव करता है जिनमें बच्चों के लिए अधिगम हो पता है ।

1.  खेल - कूद
2. घर
3. कक्षा - कक्ष

खिलौने के रूप में गुड़िया मिलने पर रोहन की प्रतिक्रिया थी- " मुझे यह खिलौना पसंद नहीं है क्योंकि लड़के गुड़िया से नहीं खेलते । " यह किसका उदाहरण है ?

किसी संप्रत्यय (Concept) को पढ़ाने के लिए एक अध्यापिका विभिन्न उदाहरण प्रस्तुत करती है और उसके बाद विद्यार्थियों को उदाहरणों द्वारा एकत्रित जानकारी के आधार पर नियम निर्धारित करने को कहती है । इस क्रिया में अध्यापिका किस अधिगम का इस्तेमाल कर रही है ?