CTET CDP Mock Test Paper 010 163 CTET CDP Mock Test Paper 010Total Questions :- 29 01/01/2022 Morning Shift CDP Question Paper 1 / 29बच्चे अक्सर विभिन्न संकल्पों के बारे में वैकल्पिक संकल्पनाएँ और भ्रांतियां गठित कर लेते हैं । इस संदर्भ में कौन - सा कथन सही नहीं हैं । एक अध्यापिका को बच्चों द्वारा गठित वैकल्पिक संकल्पनाओं और भ्रांतियां को सख्त से हतोत्साहित करता चाहिए । वैकल्पिक संकल्पनाओं और भ्रांतियां सदैव निराधार नहीं होती है बल्कि बच्चों को अपने आसपास की दुनिया के बारे में सहज समाज को दर्शाती है । बच्चों और वयस्कों में वैकल्पिक संकल्पनाओं और भ्रांतियां का गठन बहुत स्वाभाविक है एक अध्यापिका को निश्चित रूप से इन वैकल्पिक संकल्पनाओं और भ्रांतियां पर गौर करना चाहिए क्योंकि यह सीखने सिखाने की प्रक्रिया में महत्वपूर्ण है । 2 / 29एक शिक्षक होने के नाते आप अपने छात्रों में समस्या समाधान क्षमताओं को किस प्रकार सुसाध्य कर सकते हैं । निष्क्रिय रटन पद्धतियों के इस्तेमाल को बढ़ावा देकर समरूपों के इस्तेमाल को बढ़ावा देकर अपने विद्यार्थियों में डर की भावना पैदा करके समस्याओं के हल हेतु अटल तरीके के इस्तेमाल को बढ़ावा देकर 3 / 29निम्न में से अधिगम की कौन - सी दशा पर विद्यालयों में सबसे अधिक बल देना चाहिए ? विषय वस्तु को रटना उद्दीपन अनुक्रिया संबंधों द्वारा व्यवहार का अनुबंधन परिवेश से सहभागिता द्वारा कौशलों और ज्ञान का अर्जन दूसरों का निष्क्रय अनुकरण 4 / 29एक अध्यापिका बच्चों को फ़ोन नंबर रटने के लिए फोन नंबर के 10 अंकों को 3 - 4 अंकों के समूहों में बाँट कर याद करना सुझाती है । अध्यापिका द्वारा सुझाई यह रणनीति _________ कहलाती है । स्वगीकरण (assimilation ) अनुकूलन (adaptation ) कूटलेखन ( encoding ) खंडीकरण ( chunking ) 5 / 29जीन पियाजे के सिद्धांत में , ' क्रमबद्धता ' किस संदर्भ में प्रयोग हुआ है - दूसरों का परिपेक्ष लेने की क्षमता वस्तुओं को किसी एक आयाम जैसे - लंबाई पर आधारित क्रम देना चिंतन का वर्णनात्मक रूप , जैसा कहानी में होता है । स्थानों जैसे ' अपने विद्यालय ' का स्थानीय मानचित्रण करने की क्षमता 6 / 29छोटे बच्चे ज्ञान की संरचना और अर्थ किस प्रकार निकालते हैं ?सक्रिय अन्वेषण द्वाराखेल द्वारापदार्थों पर क्रिया और प्रयोग द्वारासहपाठियों और वयस्कों संग सहभागिता द्वारा 1 , 2 , 3 , 4 1 , 3 1 , 2 , 3 1 , 3 , 4 7 / 29जेंडर भूमिकाएँ ___________ हैं । आनुवंशिक निर्धारित जन्मजात व्यवहार अधिग्रहित व्यवाहर जैविक संरचनाएँ 8 / 29निम्न में से अधिगम का कौन सा परिप्रेक्ष्य यह कहता है की ठोस प्रलोभनों और पुरस्कारों द्वारा विद्यार्थियों को सीखने के लिए अभी प्रेरित किया जा सकता है ? संज्ञानात्मक व्यवहारात्मक मानवतावादी सामाजिक - सांस्कृतिक 9 / 29निम्न में से कौन सा कथन सही है ? बच्चों की सोच सामाजिक अंतर क्रिया से प्रभावित नहीं होती है । बचपन वह अवधि है जिसे 10 भिन्न अवस्थाओं में बांटा जा सकता है बच्चों का विकास केवल अनुवांशिकता पर आधारित होती है । बच्चों का विकास एक सामाजिक सांस्कृतिक परिप्रेक्ष्य में होता है । 10 / 29विद्यार्थियों में व्यक्तिगत विभिन्नताओं को पूरा करने के लिए एक शिक्षक को शिक्षाशास्त्रीय उपागमों और मूल्यांकन के विविध साधनों का उपयोग करना चाहिए । पेपर पेंसिल आधारित परीक्षणों की संख्या में वृद्धि करना और पुनर्स्मरण पर बल देना चाहिए । रतन आधारित अधिगम को निर्धारित करने के लिए एक रूप शिक्षा शास्त्र का इस्तेमाल करना और योगात्मक आकलन पर बोल देना चाहिए । मानकीकृत पद्धतियों और आकलन के तरीकों का उपयोग करना चाहिए 11 / 29लेव व्यगोत्स्की के संज्ञानात्मक विकास का सिद्धांत __________ पर आधारित है । व्यवहारवाद मनोविश्लेषण सार्वभौमिकता सामाजिक संरचना 12 / 29निम्न में से कौन - सा युग्म सामाजिक - संरचनात्मक उपागम के अनुसार छात्रों के पढ़ने को सुसाध्य करता है ?सलमा विद्यार्थियों को नए शब्द सिखाने के लिए फ्लैश कार्ड का उपयोग करती हैं और उनके सही उत्तरों के लिए उन्हें टॉफी देकर पुरस्कृत करती हैं ।परामति विविध प्रकार की पुस्तकें अपने विद्यार्थियों को पढ़ने के लिए देती हैं । जो विद्यार्थी एक परिचर्चा करने के लिए कहती हैं ।अरुंधती नए शब्दों का अर्थ समझने के लिए संदर्भ संबंधित संकेतों के इस्तेमाल पर बल देती हैं ।रेखा अपने विद्यार्थियों को उन शब्दों को पाँच बार लिखने के लिए देती हैं जो वह वर्तनी परीक्षा में गलत कार्टर हैं । 1 , 3 1 , 2 1 , 4 2 , 3 13 / 29सतत एवं समग्र मूल्यांकन का प्राथमिक उद्देश्य है - छात्रों की समझ को आंख ना और पाठ्यक्रम तथा शिक्षा शास्त्र को इसके अनुसार रूपांतरित करना छात्रों को किसी विषय में सफल और विफल घोषित करना छात्रों के प्रदर्शन की एक दूसरे से तुलना करना छात्रों का उनके प्रदर्शन के अनुसार वर्गीकरण करना 14 / 29एक बच्चे में दूसरों की नीयत और इच्छाओं को समझने की योग्यता है यह बुद्धि के किस स्वरूप को दर्शाती है ? प्राकृतिक बुद्धि अंतरा वैयक्तिक बुद्धि अंतः वैयक्तिक बुद्धि स्थानकीय संबंध बुद्धि 15 / 29समावेशी शिक्षा से अभिप्राय है - आर्थिक रूप से कमजोर वर्ग (EWS ) का आरक्षण केवल सरकारी विद्यालयों में ही उपलब्ध करवाया जाए । योग्यताओं से परे होकर सभी बच्चों को गुणवत्तीय शिक्षा उपलब्ध कराई जाए । दिव्यांग छात्रों को सिर्फ विशेष विद्यालयों में ही शिक्षा दी जाए । सरकारी विद्यालयों में केवल अंग्रेजी भाषा पढ़ाई जाए । 16 / 29निम्न में से कौन - सा नियम यह सुझाव देता है कि शरीर के विभिन्न अंग विकास के विभिन्न चरणों में भिन्न-भिन्न दरों में विकसित होते हैं ? विकास एकदिशीय (Unidirectional ) होता हैं । विकास एक-आयामी ( uni-dimensional )होता है । विकास एक असतत ( Discontinuous ) प्रक्रिया है । विकास की दिशा अधोगामी (Proximodistal )एवं शीर्षगामी (cephalocaudal ) है । 17 / 29आनुवांशिक विन्यास के पूर्वनिर्धारित रूप से प्रकट होने की प्रक्रिया _________कहलाती है । समाजीकरण परिपक्वता अधिगम अनुकूलन 18 / 29अगर विद्यार्थी अपने कर की सफलता को आंतरिक कर्म पर आरोपित करते हैं उनमें ________ की भावना उत्पन्न होगी । शर्म उत्तकण्ठ गुस्सा गर्व 19 / 29पाँच वर्षीय नसीमा को यह लगता है कि चिकनी मिट्टी के गोले को यदि दबा कर एक साँप के रूप में परिवर्तित करें तो चिकनी मिट्टी बढ़ जाती है ।जीन पियाजे के अनुसार उसकी इस सोच के पीछे कौन - सा तर्क है ? जीववाद (Animistic thinking ) संक्रामक परिणाम निकालना ( Transitive Inference ) केन्द्रीयता ( Centration ) परिकल्पित निगमनात्मक 20 / 29___________ समाजीकरण का प्राथमिक और ___________ समाजीकरण का द्वितीयक कारक है । मीडिया , परिवार मीडिया , पास पड़ोस विद्यालय , मीडिया परिवार , विद्यालय 21 / 29निम्नलिखित में से कौन सा सार्थक अधिगम को सुसाध्याय करेगा ? ( Which of the following will result in facilitation of meaningful learning ? ) कक्षा में संदर्भ अधिगम को बढ़ावा देना । एक समस्या पर विविध तरीकों से विचार करने के लिए प्रोत्साहित करना । शिक्षक द्वारा श्यामपट पर लिखे गए उत्तरों को नकल करना रट्टा मार कर सीखने को प्रोत्साहित करना 22 / 29राष्ट्रीय शिक्षा नीति 2020 में निम्न में से कौन - सा कथन प्रस्तावित है ? बाल विद्यालयों के लिए बहुभाषी होने के उच्च संज्ञानात्मक लाभ हैं । द्विभाषीय उपागम विधार्थियों में बाधा डालता हैं । विद्यालयो को बच्चों को अंग्रेजी भाषा की प्रथम भाषा के रूप में सीखने और बोलने के लिए प्रोत्साहित करना चाहिए । अपनी मातृभाषा में शिक्षित होना शैक्षणिक और प्रौद्योगिक उन्नति में बाधक है । 23 / 29शिक्षा के प्राथमिक स्तर पर बहुसंवेदनीय उपागम के इस्तेमाल को प्रोत्साहित करना चाहिए क्योंकि यह अध्यापक की निर्देश अवधि का काफी समय बचता हैं । यह कुछ बच्चों को शिक्षा से वर्जित करते के मौके देता है । यह बच्चों में आज्ञापारायणता पैदा करता है । यह अधिगम को औऱ अधिक प्रभावशाली बनाता है । 24 / 29लॉरेंस कोहलबेर्ग के अनुसार , सात आठ वर्षीय बच्चों में नैतिक निर्णय लेने का आधार क्या है ? सामाजिक अनुबन्ध बनाए रखना सामाजिक व्यवस्था बनाए रखना दण्ड और आज्ञापालन सार्वभौमिक नैतिक सिद्धांत 25 / 29एक प्रगतिशील कक्षा की निम्न में से कौन सी विशेषता है ? पुरस्कार और दण्ड का प्रयोग योग्यता आधारित स्थायी अलगाव ड्रिल और अभ्यास पर जोर देना सहयोगिता पूर्ण अधिगम 26 / 29लेव व्यगोत्स्की ने बच्चे के स्वयं से संवाद करने की क्रिया के लिए किस शब्द का प्रयोग किया है । निजी संवाद स्व केन्द्रीयवाद (Ego centrism ) उच्च स्वर में वार्ता पाड़ ( Scaffolding ) 27 / 29निम्न में से कौन सा सृजनात्मक का अनिवार्य लक्षण है ? अभिसारी चिंतन सोच में केंद्रीकरण अपसारी चिंतन आवेगशीलता 28 / 29एक बच्चे लिखाई में निरंतर कठिनाई का सामना करती है उसे अक्षर बनाने और शब्दों के बीच अंतराल करने में चुनौती महसूस होती है यह लक्षण किस अधिगम विकार की ओर इशारा करते हैं ? पठन वैकल्य (Dyslexia ) गणन वैकल्य ( Dyscalculia ) ज्ञान एवं अति सक्रियता विकार ( Attention Deficit Hyperactivity Disorder आलेख वैकल्य ( Dysgraphia ) 29 / 29कथन (A) - पढ़ते समय एक शिक्षक को पाठ सामग्री को दर्शाने के विभिन्न तरीके अपनाने चाहिए ।कारण (R ) - शिक्षक को अधिगमकर्ताओं की विविध आवश्यकताओं हेतु अपने शिक्षा शास्त्र को उनके अनुकूल बनाना चाहिए ।सही विकल्प चुनें । (A) और (R) दोनों सही है , लेकिन (R) सही व्याख्या नहीं हैं (A ) की । (A) और (R) दोनों सही है , और (R) सही व्याख्या करता है (A) की । (A) और (R) दोनों गलत हैं । (A) सही है लेकिन (R) गलत है । Your score isThe average score is 60% 0% Restart quiz CTET CDP previous Mock TestCtet CDP Mock test No 9Click hereCTET CDP Mock Test No 8Click here Join Our WhatsApp ChannelJoin NowJoin Our Telegram GroupJoin Now
